天问师说 丨 如何居家进行幼小衔接教育
时间:2020/05/24 来源:点军天问幼儿园 点击: 84

因为疫情原因不能开园,眼看着孩子马上要直接进入小学了,学的东西忘得八九不离十,家长们开始抓狂。但是又不知道在家能教孩子们些什么?


感受到家长的焦急,我迅速整理了如何在家里为宝贝们进行幼小衔接教育的方法分享给家长。


幼小衔接主要就是一个过渡,这个过渡分为四个方面:知识过渡、能力过渡、习惯过渡、心理过渡


知识过渡

主要是语言方面、文字认知、数字数量基础和空间方面的知识。

但并不是让家长们在家把小学课本翻出来,教孩子们学习认字写字,学习加减乘除。而是让孩子在生活中慢慢建立初步的文字、数字的概念。


在生活中遇到常见文字,随时的引导孩子认识这个字,并把汉字和生活中事物、现象结合起来,这样潜移默化的影响孩子,让孩子自然而然的认识很多的字。


其实数字数量、空间知识,和认字一样,需要家长引导孩子和生活相结合。孩子的思维就是具象思维,让他直接去用抽象的数字做单纯的加减法是很难的。但是你让孩子在家尝试平均分配水果给家人,尝试清点自己的玩具、尝试着自己管理零花钱,清点自己的财产,慢慢你会发现孩子的算术能力提升了,自己的小账也算的明明白白。



所以家长们千万不要着急,强制要求孩子背枯燥无味的加减法,反而会使他(她)产生厌学心理。给孩子学习成长的环境和空间,让孩子在生活中学习,生活中成长。


能力过渡

指的是孩子的生活自理能力,安全自护能力和社会交往能力。

进入小学前,必须让孩子学会生活上的自理能力、简单的同伴关系处理能力、安全保护意识。

孩子挑食怎么办?课间十分钟孩子和同伴的交流会不会出现问题

孩子在学校如果受伤了自己不会处理也不告诉老师该怎么办呢?

孩子在玩耍中应该如何自我保护呢?


经过我们摸底调查,很多家长对于这一些问题的担忧比较多。


因此家长们要提早培养孩子不挑食,认真吃饭的好习惯。


更要教会孩子如何去和同伴相处。现在很多孩子自我中心思想严重,一遇到不顺心的事情就会有不好的情绪或举动。而同伴相处中摩擦和磕碰是不可避免的,这些都是家长们这段时间可以在家里教给孩子的技能。


比如演练在和小伙伴玩耍时,产生矛盾应该如何处理。在玩耍时摔跤应该怎么处理。孩子的处理方式对的时候,家长给予肯定,不正确家长应给予及时引导。以免在学校面对发生的突发情况时才不会手足无措。


习惯过渡

主要是指生活习惯、学习习惯和卫生习惯。

现在很多孩子跟家长一起熬夜、睡懒觉的现象比较多。这样的作息是不利于之后顺利过渡到校园作息的。


提前调整好孩子的作息习惯。建议家长在家跟孩子一起制作一天的时间作息表,孩子按照作息表,起床、吃饭、学习、玩耍、运动、整理。这样慢慢的让孩子养成良好作息的同时也锻炼了孩子的自控能力。


和孩子一起制定的作息表在学习这个时间里,孩子只能做关于学习的事情,不管是看绘本故事,听诗歌,画画都可以让孩子慢慢静下来。


等孩子适应学习时间了,家长们可以安排适量的任务给孩子了。比如需要孩子画一幅画或者读完一本绘本,然后给爸爸妈妈讲讲故事内容。这些任务要由易到难,一定是兴趣当先。不要让孩子一开始就厌恶学习,一旦厌恶,后期就很难矫正了。


在制定作息表时,一定也要制定一个孩子自己整理收纳的时间,让孩子学会收纳、整理自己的物品、玩具、衣服。在这个中间不仅锻炼孩子的自理能力还能增强孩子的动手能力。



在疫情期间相信家长也一直在强化孩子的卫生习惯,如勤洗手、饭后漱口、垃圾入筒等。


心理过渡

主要是孩子面对完全陌生的环境所产生的的心理变化。

有很多孩子到了这个年龄会对自己长大要上小学充满期待。等真正上小学后,孩子面对陌生环境、陌生老师、陌生同学的恐慌,出现跟不上情况,孩子情绪低落、不愿意跟家长沟通、变得内向等现象。


这段时期,家长在孩子上小学之前就要给孩子做好心理建设。有条件可以提前带孩子去小学校园参观或者给孩子小学校园的照片,讲述校园生活,提前进行小学的生活作息,给孩子建立熟悉感。


给孩子建立自信心是非常重要的。让孩子提前养成分享的习惯,每天家长跟孩子一起分享自己的一天。让孩子学会表达、给孩子真诚的鼓励和建议。


让孩子在这个过程中建立更强的自信心,也学会表达自己的感受和想法,为进入小学奠定基础。


在这个时期家长也要注意,幼儿园时期家长对低龄时期的“包容”“谅解”。一旦孩子进入小学了,有很多家长对孩子会更严格,对孩子的态度也会不同,这样的情况会导致孩子一时间无法接受。


所以,家长在这个时间段提前也要做好自己的心理建设及孩子上小学后的心理预设。一旦一些新状况发生,亲子之间一定要积极寻找新的沟通方式。


 “生活即教育”,我们相信只要细心有序的结合居家生活实际情况,做好四个方面的过渡,孩子一定能顺利的过渡到小学生活。